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× Soggetto PSICOLOGIA INFANTILE

Trovati 4 documenti.

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Il bambino filosofo : come i bambini ci insegnano a dire la verità, amare e capire il senso della vita / Alison Gopnik
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Libri Moderni

GOPNIK, Alison

Il bambino filosofo : come i bambini ci insegnano a dire la verità, amare e capire il senso della vita / Alison Gopnik

Torino : Bollati Boringhieri, 2010

Nuovi saggi Bollati Boringhieri ; 2

Abstract: Cos'hanno in mente i nostri figli quando, appena in grado di parlare, si impegnano con tutta la serietà di cui sono capaci nella costruzione di realtà immaginarie? Come si articolano i loro stati coscienti, apparentemente più simili a un magma fangoso che al trasparente flusso cartesiano di cui ci parlano i filosofi? Cosa ci può dire la loro mente sul nostro modo di pensare? Alison Gopnik si muove in una terra di confine, tra scienza, filosofia e i sentimenti di una madre, per mostrarci che i nostri bambini sono tutt'altro che esseri irrazionali o limitati nelle loro capacità intellettuali. Anzi, ci sono buone ragioni per credere che siano molto più intelligenti, perspicaci e consapevoli degli adulti. Lo studio del loro comportamento ci avvicina così ai fondamenti del nostro essere uomini: gli occhi di un neonato che catturano lo sguardo del genitore ci spiegano cosa sono amore e fedeltà, mentre le esplorazioni instancabili di un bambino appena più grande nascondono le ragioni che ci muovono verso la ricerca scientifica e la scoperta di nuovi mondi.

Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia / Jean Piaget
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Libri Moderni

PIAGET, Jean

Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia / Jean Piaget

Torino : Einaudi, 2000

Piccola biblioteca Einaudi. Nuova serie. Psicologia, psicoanalisi, psichiatria46

Lo sviluppo mentale : prospettive neopiagetiane / Camilla Gobbo, Sergio Morra
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Libri Moderni

GOBBO, Camilla

Lo sviluppo mentale : prospettive neopiagetiane / Camilla Gobbo, Sergio Morra

Bologna : Il mulino, c1997

Abstract: A un capitolo introduttivo, che analizza la transizione da Piaget ai neopiagetiani, segue l'esposizione delle diverse teorie neopiagetiane, tra cui quelle di Pascual-Leone, Halford, Fisher e Case. L'analisi si concentra sui modi in cui tali teorie offrono una risposta a due questioni fondamentali: che cosa si sviluppa e come avviene il cambiamento. Gli ultimi due capitoli sono dedicati rispettivamente alle applicazioni dei paradigmi teorici presentati e alla riflessione sui risultati raggiunti e i problemi tuttora aperti in psicologia dello sviluppo.

La rappresentazione del mondo nel fanciullo / Jean Piaget ; introduzione di Guido Petter
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Libri Moderni

PIAGET, Jean

La rappresentazione del mondo nel fanciullo / Jean Piaget ; introduzione di Guido Petter

Boringhieri, 1966

Universale scientifica93/94