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× Soggetto EDUCAZIONE FAMILIARE
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× Data 2009
× Target di lettura Ragazzi, età 11-15

Trovati 2 documenti.

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Dolci sonni : che cosa fare se il vostro bambino non dorme / Nessia Laniado
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Libri Moderni

Laniado, Nessia

Dolci sonni : che cosa fare se il vostro bambino non dorme / Nessia Laniado

Milano : Red, 2009

Abstract: Abbiamo provato di tutto, ma il bambino non dorme. Le ricette infallibili dei conoscenti e degli esperti non funzionano. Rassegnarci all'insonnia (sua e nostra)? Non è detto. Questo libro spiega tutto quello che bisogna sapere sul sonno dei bambini: le possibili cause dell'insonnia - disturbi fisici, nervosismo, sovreccitazione, ambiente che non favorisce il riposo, paure, brutti sogni; l'efficacia (scientificamente provata) della ninna nanna, una musica che accompagna il battito del cuore del bambino; i riti, le favole della buonanotte, gli oggetti rassicuranti.

Dalla nascita ai cinque anni : le tappe fondamentali dello sviluppo / Mary D. Sheridan
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Libri Moderni

SHERIDAN, Mary D.

Dalla nascita ai cinque anni : le tappe fondamentali dello sviluppo / Mary D. Sheridan

Ed. rivista e aggiornata / da Ajav Sharma e Helen Cockerill

Milano : Cortina, 2009

Abstract: Basato sul lavoro pionieristico di Mary Sheridan, questo volume è diventato una guida classica allo sviluppo infantile in età prescolare, uno strumento insostituibile per tutti i professionisti dell'infanzia e per i genitori. Tredici moduli scandiscono le tappe fondamentali nello sviluppo delle abilità motorie, percettive, comunicative, ludiche e sociali, seguendo il bambino nel suo percorso verso l'autonomia. Vengono fornite linee guida per una valutazione del bambino basata sull'osservazione e sull'interazione. Sono evidenziati i comportamenti che richiedono una consulenza specialistica. Le diverse sezioni sono aggiornate alla luce della ricerca più recente e sono corredate di oltre 120 illustrazioni. L'obiettivo è dotare tutti coloro che lavorano con i bambini di un nucleo di abilità e conoscenze utili a migliorarne la sensibilità rispetto alla presenza di problemi evolutivi e, di conseguenza, a potenziarne l'intervento.