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× Target di lettura Prescolare, età 0-5
× Nomi CROTTI, Evi
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× Data 2009

Trovati 22 documenti.

Creare giocando / Micaela Grasso ; illustrazioni di Emanuele Luzzati
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Libri Moderni

GRASSO, Micaela

Creare giocando / Micaela Grasso ; illustrazioni di Emanuele Luzzati

Padova : Kite, 2009

Abstract: La voce, il gioco, l'alimentazione, la vita sociale nel bambino. Sono questi, con le opportune e necessarie conclusioni finali, i capitoli su cui si impernia il nuovo lavoro di Micaela Grasso: Owtiw fy&€am4&:Un libro sui bambini scritto pensando agli adulti cui è rivolto per esserne strumento di conoscenza e approfondimento.Con le illustrazioni del grande Emanuele Luzzati, il libro si pone quale mezzo per migliorare la comunicazione tra bambini ed adulti. Perché i bambini hanno le loro categorie di pensiero, non sono, nel loro pensare, degli adulti in miniatura, non replicano in sedicesimo quello che noi pensiamo e vogliamo. Hanno e vivono un mondo loro e proprio. Un mondo che vive di fantasie e creatività che a noi grandi sembrano sorprendenti, ma che per i nostri piccoli sono semplicemente la realtà che vivono. Non soddisfatta di illustrare il mondo in dimensione bambino, Micaela Grasso ci introduce nel complesso meccanismo di partecipazione ed interazione del bambino con la realtà teatrale, in ciò traducendo con metodo scientifico la sua esperienza di donna di teatro, organizzatrice di spettacoli, specializzata nel teatro per bambini.Una sfida difficile l'applicare il metodo scientifico a due mondi sempre cangianti quali sono il teatro ed il mondo dei bambini. Una sfida che Micaela Grasso vince offrendo a tutti i suoi lettori una preziosa chiave di lettura del mondo infantile.Leggere per credere.

Il mio diario delle emozioni : comprendere ed esprimere rabbia, paura, tristezza e gioia / Monica Colli ... [et al.] ; con la collaborazione di Loredana Perla
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Il mio diario delle emozioni : comprendere ed esprimere rabbia, paura, tristezza e gioia / Monica Colli ... [et al.] ; con la collaborazione di Loredana Perla

Gardolo : Erickson, 2009

Materiali per l'educazione

Abstract: Un diario dove scrivere le proprie riflessioni, annotare le proprie sensazioni, disegnare i propri stati d'animo. Il libro è diviso in 4 capitoli, ognuno dei quali tratta un'emozione diversa: rabbia, paura, tristezza, gioia. Ogni capitolo presenta attività diverse: letture che parlano dell'emozione presa in considerazione, ascolto delle proprie emozioni, scrivere delle proprie emozioni e racconti tratti dalla mitologia.

Il primo anno di vita del bambino : genesi delle prime relazioni oggettuali / René A. Spitz ; prefazione di Anna Freud
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Spitz, René A

Il primo anno di vita del bambino : genesi delle prime relazioni oggettuali / René A. Spitz ; prefazione di Anna Freud

Firenze ; Milano : Giunti, 2009

I classici della psicologia

Abstract: Un testo classico dello psichiatra e psicoanalista statunitense René A. Spitz (1887-1974) che ha introdotto concetti rilevanti per la ricerca e gli interventi terapeutici in psicologia evolutiva. L'autore mostra come la relazione disturbata con la madre ostacoli gravemente lo sviluppo psicologico del bambino.

Dal disegno infantile alla semiologia dell'espressione : iniziazione ad un altro sguardo sulla traccia / Arno Stern ; [prefazione alla seconda edizione di Grazia Honegger Fresco ; prefazione all' edizione italiana di Fulvio Scaparro]
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STERN, Arno

Dal disegno infantile alla semiologia dell'espressione : iniziazione ad un altro sguardo sulla traccia / Arno Stern ; [prefazione alla seconda edizione di Grazia Honegger Fresco ; prefazione all' edizione italiana di Fulvio Scaparro]

Roma : Armando, 2009

Scaffale aperto <Armando>

Sono contento che sono un bambino / a cura di Luisa Mattia
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Sono contento che sono un bambino / a cura di Luisa Mattia

Milano : Rizzoli, 2009

Abstract: Che posto hanno i bambini nella scuola? È la domanda che si è fatta Luisa Mattia. E la risposta che si è data è che i bambini sono al centro della scuola, ma più a parole che nei fatti. Del resto, come dice lei, a una scuola che fa solo le domande di cui sa le risposte non si richiede il coraggio di conoscere i bambini. Ma esistono anche le eccezioni. Tutto è cominciato quando le maestre della scuola elementare Parco di Veio a Roma hanno chiesto ai bambini di scrivere un diario e parlare delle cose che stavano loro più a cuore, della loro famiglia, dei loro amici, dell'amicizia, della scuola. E per un anno i bambini hanno scritto e scritto. E poi è arrivata Luisa Mattia, che ha raccolto i loro testi e nel totale rispetto per ciò che era stato scritto li ha divisi per temi, senza intervenire con la matita rossa e blu, perché non è il suo mestiere. È nato così un diario collettivo, il diario vero di un bambino immaginario portavoce di tutti i bambini che hanno raccontato la loro vita quotidiana, le emozioni e i tumulti gioiosi o sofferti della loro vita interiore, le loro speranze, i sogni. Perché tra i diritti dei bambini enunciati nella Convenzione sui diritti dell'infanzia approvata dall'ONU il 20 novembre 1989 -c'è anche quello di esprimersi.

Prova con una storia / Anna Oliverio Ferraris
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Oliverio Ferraris, Anna

Prova con una storia / Anna Oliverio Ferraris

3. ed.

Milano : Rizzoli, 2009

Abstract: Per secoli, anzi millenni, gli adulti hanno raccontato ai bambini delle storie per intrattenerli e divertirli, ma anche per trasmettere loro dei messaggi utili a scoprire e capire il mondo. Non c'è strumento migliore di una favola per suscitare l'interesse di un bambino, specialmente quando risponde alla sua curiosità, al bisogno di trovare dei modelli da imitare, all'esigenza di vivere delle avventure attraverso l'immaginazione. Nella storia, letta da un libro o inventata al momento, egli trova una piccola cura quotidiana contro le sue paure e insicurezze, e una guida che gli spiega come superare i pericoli, come reagire alle minacce e come ritrovare l'ordine quando c'è il caos. Anna Oliviero Ferraris consiglia i giusti strumenti per parlare ai bambini nel modo più semplice e leggero: raccontando loro una storia.

Dalla nascita ai cinque anni : le tappe fondamentali dello sviluppo / Mary D. Sheridan
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SHERIDAN, Mary D.

Dalla nascita ai cinque anni : le tappe fondamentali dello sviluppo / Mary D. Sheridan

Ed. rivista e aggiornata / da Ajav Sharma e Helen Cockerill

Milano : Cortina, 2009

Abstract: Basato sul lavoro pionieristico di Mary Sheridan, questo volume è diventato una guida classica allo sviluppo infantile in età prescolare, uno strumento insostituibile per tutti i professionisti dell'infanzia e per i genitori. Tredici moduli scandiscono le tappe fondamentali nello sviluppo delle abilità motorie, percettive, comunicative, ludiche e sociali, seguendo il bambino nel suo percorso verso l'autonomia. Vengono fornite linee guida per una valutazione del bambino basata sull'osservazione e sull'interazione. Sono evidenziati i comportamenti che richiedono una consulenza specialistica. Le diverse sezioni sono aggiornate alla luce della ricerca più recente e sono corredate di oltre 120 illustrazioni. L'obiettivo è dotare tutti coloro che lavorano con i bambini di un nucleo di abilità e conoscenze utili a migliorarne la sensibilità rispetto alla presenza di problemi evolutivi e, di conseguenza, a potenziarne l'intervento.

Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori e altri scritti / Lev. S. Vygotskij ; a cura di Maria Serena Veggetti
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VYGOTSKIJ, Lev Semenovic

Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori e altri scritti / Lev. S. Vygotskij ; a cura di Maria Serena Veggetti

Firenze ; Milano : Giunti, 2009

I classici della psicologia

Abstract: Uno dei capisaldi del pensiero psicologico: la trattazione più compiuta dei principi teorici della scuola fondata in Russia da Lev S. Vygotskij (1896-1934). Secondo lo psicologo russo la mente umana è programmata per funzionare in stretta relazione al contesto storico-culturale in cui il bambino cresce e l'adulto agisce.

Il giudizio morale nel bambino / Jean Piaget ; a cura di Guido Petter
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Piaget, Jean

Il giudizio morale nel bambino / Jean Piaget ; a cura di Guido Petter

Firenze ; Milano : Giunti, 2009

I classici della psicologia

Abstract: Questo libro di Jean Piaget è importante da molti punti di vista. Esso costituisce una 'pietra angolare' non solo nella storia degli studi sullo sviluppo morale, ma in quella teoria generale dello sviluppo psicologico che Piaget ha costruito sulla base di ricerche sistematiche durante alcuni decenni e che lo collocano fra i grandi della moderna psicologia sperimentale. Titolo originale: 'Le jugement moral chez l'enfant' (1932, 1969).

Aiutare i bambini... a seguire sogni e speranze [Multimediale] : attività psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong
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Multimedia (kit)

Sunderland, Margot

Aiutare i bambini... a seguire sogni e speranze [Multimediale] : attività psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong

Gardolo : Erickson, 2009

Abstract: Ci sono bambini che coltivano grandi speranze e inseguono - con il solito pizzico di ingenuità, incoscienza e curiosità - sogni a occhi aperti per crearsi un'inesauribile riserva in cui accumulare energie vitali e contenere angosce e timori. Ci sono altri bambini che invece non riescono a trovare spazi mentali e luoghi della fantasia per superare frequenti situazioni di insoddisfazione, scoraggiamento o paura. E proprio a costoro che si rivolge la storia illustrata della piccola Mildred. Una storia da leggere insieme ai propri figli (o alunni), per far maturare in loro la convinzione che la vita può sempre aprire le sue porte verso mondi diversi e alternativi in cui entrare da protagonisti.

Aiutare i bambini... pieni di rabbia o odio [Multimediale] : attività psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong
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Multimedia (kit)

Sunderland, Margot

Aiutare i bambini... pieni di rabbia o odio [Multimediale] : attività psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong

Gardolo : Erickson, 2009

Abstract: lo-odio è una bambina che vive su un'isola insieme agli unici esseri con cui ama stare: squali, granchi, millepiedi. Ogni volta che qualcuno si avvicina per stringere amicizia, lei reagisce cacciandolo via violentemente. Ma quando si accorge di essere rimasta sola sull'isola, inizia a chiedersi cosa ci sia di sbagliato in lei, come possa amare l'odio e odiare l'amore, perché non riesce ad avvicinarsi a nessuno. Sarà l'acqua del mare, calda e calma, a spiegarle che il suo comportamento dipende dall'odio che l'ha circondata nella vita, e a portarla ad aprire il cuore agli altri. Il volume guida alla comprensione della favola e del suo valore terapeutico e comprende numerosi esercizi che forniscono al bambino un supporto per esprimersi in modo giocoso.

Aiutare i bambini... a superare lutti e perdite [Multimediale] : attivita psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong
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Multimedia (kit)

Sunderland, Margot

Aiutare i bambini... a superare lutti e perdite [Multimediale] : attivita psicoeducative con il supporto di una favola / Margot Sunderland ; illustrazioni della favola di Nicky Armstrong

Gardolo : Erickson, 2009

Abstract: Ci sono dei bambini che, quando subiscono il dramma di un lutto o di una perdita, non riescono a reagire: questa favola è nata per aiutarli a superare questi momenti difficili e a riacquistare fiducia nel futuro. La guida psicologica alla favola e alle attività educative aiuterà i genitori o gli insegnanti a capire come stare loro vicini e come imparare ad accettare e superare anche le tragedie più grandi.

Manuale anti-ansia per genitori / Maria Rita Parsi, Elena Mora ; [illustrazioni di Guido Manuli]
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PARSI, Maria Rita

Manuale anti-ansia per genitori / Maria Rita Parsi, Elena Mora ; [illustrazioni di Guido Manuli]

Casale Monferrato : Piemme, 2009

Piemme pratici ; 2

Abstract: Che cosa fare quando piange prima di andare a scuola? Quando dice le bugie? O non vuole lavarsi i denti? Quando non si schioda dalla TV? O si rifiuta di dormire da solo? In un alternarsi di domande e risposte, tra consigli, idee e suggerimenti, Maria Rita Parsi offre una chiave di lettura dei comportamenti dei bambini dall'infanzia alla pre-adolescenza e indica gli strumenti migliori per crescere ed educare i figli senza ansie e paure.

Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori / Lev. S. Vygotskij
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VYGOTSKIJ, Lev Semenovic

Storia dello sviluppo delle funzioni psichiche superiori / Lev. S. Vygotskij

Firenze ; Milano : Giunti, 2009

I classici della psicologia

Abstract: Uno dei capisaldi del pensiero psicologico: la trattazione più compiuta dei principi teorici della scuola fondata in Russia da Lev S. Vygotskij (1896-1934). Secondo lo psicologo russo la mente umana è programmata per funzionare in stretta relazione al contesto storico-culturale in cui il bambino cresce e l'adulto agisce.

Primogeniti, mediani, ultimogeniti ... / Michael Grose
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GROSE, Michael

Primogeniti, mediani, ultimogeniti ... / Michael Grose

Milano : Red, 2009

Piccoli e grandi manuali ; 96

Abstract: Questo libro sorprendente rivela come l'ordine di nascita sia un fattore fondamentale nel determinare il temperamento e il modo di affrontare la vita. Sapevate, per esempio, che i primogeniti sono più orientati al risultato e responsabili degli ultimogeniti? Che i figli di mezzo sono più inclini a prendere le distanze dalle regole familiari? O che gli ultimogeniti sono spesso meno complicati e più affettuosi? La maggior parte delle persone sa intuitivamente che l'ordine di nascita esercita un'influenza sullo sviluppo del carattere, ma ne sottostima la portata, che invece è enorme. La teoria dell'ordine di nascita aiuta a capire meglio se stessi e gli altri, in particolare i propri figli, permettendo di migliorare le relazioni all'interno della famiglia.

Imparare a vivere / José Antonio Marina ; traduzione di Francesca Pe'
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MARINA, Josè Antonio

Imparare a vivere / José Antonio Marina ; traduzione di Francesca Pe'

Milano : Tropea, 2009

I trofei. Non fiction

Abstract: Si può imparare a vivere? È singolare il fatto che proprio le figure chiamate a rispondere a compiti educativi - gli insegnanti e i genitori su tutti - si rivelino anche i più scettici di fronte a questa fondamentale domanda. Ciò che in astratto sembrerebbe un'ovvietà - il potere dell'educazione - diventa molto più incerto scendendo sul piano dell'esperienza concreta. Anzi, in molti casi sembra svanire ogni nesso fra gli sforzi degli educatori e i risultati ottenuti. E dopo averle tentate tutte, ecco il solito lamento. Colpa tua! dice la madre al marito. Ha preso da te! ribatte lui. Colpa della scuola, finiamo per confidarci con i colleghi. Colpa della televisione, alleggerisce il sociologo facilone... Fino al fatidico, disarmante, liquidatorio: È colpa della società. Un passo indietro, e il cerchio si chiude. Eppure, dietro quella che sembra la più banale fra le affermazioni, si cela la più profonda verità della pedagogia, sempre che non vogliamo considerare noi stessi fuori dalla società. Viene in mente allora quell'antico proverbio africano: Per educare un giovane serve una tribù intera. Un passo avanti: il nostro fine è quello di aiutare la formazione di personalità intelligenti, che dispongano delle capacità per condurre una vita degna e felice, affinché ognuno sia in grado di contribuire al benessere proprio e della collettività.

Manuale di psicologia dello sviluppo / a cura di Lavinia Barone
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Manuale di psicologia dello sviluppo / a cura di Lavinia Barone

Roma : Carocci, 2009

Manuali universitari. Pscicologia - Manuali universitari ; 87

Abstract: Aggiornato sui più recenti risultati della ricerca sperimentale e clinica, questo libro si propone come fondamentale testo di riferimento per la formazione universitaria degli psicologi. Tutte le aree dello sviluppo (fisico-celebrale, percettivo, cognitivo, linguistico-comunicativo, emotivo ecc.) sono illustrate tanto nella loro connotazione tipica quanto in quella atipica, offrendo un quadro di informazioni solitamente disperse. Completano la trattazione capitoli dedicati alla storia della disciplina, ai suoi metodi di ricerca e alle modalità dell'intervento preventivo e riabilitativo.

Magicoliere : la magia del gioco in pediatria / Mirko Magri
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MAGRI, Mirko

Magicoliere : la magia del gioco in pediatria / Mirko Magri

Vicenza : Troll Libri, 2009

Abstract: Nel libro, ricchissimo di spunti, tecniche e immagini, è descritto l'originale stile e metodo di lavoro del Magicoliere, frutto di tanto studio, pratica e passione. Il Magicoliere è un esperto delle relazioni umane che impiega la magia del gioco per promuovere meraviglia e benessere nel bambino ricoverato in ospedale, agevolando il lavoro del personale medico e paramedico. È un testo consigliato sia per chi opera in strutture sanitarie sia per chi è un semplice appassionato del gioco e dei bambini. I tanti giochi di cui si parla vengono sperimentati ogni giorno e si basano sull'esperienza diretta dell'autore. Oltre a suggerimenti su come proporli, l'autore offre anche esaustive spiegazioni tecniche e soprattutto dettagliate motivazioni sul perché utilizzarli in ospedale.

Capire i bambini : dalla nascita a cinque anni / Martha Harris ; presentazione di Adriano Ossicini
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HARRIS, Martha

Capire i bambini : dalla nascita a cinque anni / Martha Harris ; presentazione di Adriano Ossicini

Nuova ed.

Roma : Armando, 2009

Bambini e genitori

Mille giorni di meraviglia / Charles Fernyhough
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FERNYHOUGH, Charles

Mille giorni di meraviglia / Charles Fernyhough

Casale Monferrato : Piemme, 2009

Abstract: Scritte con la tenerezza di un padre e l'empatia e lo stile di un romanziere, ma con le cognizioni di un esperto, queste pagine ci accompagnano in un mondo misterioso e dominato dallo stupore. Un mondo, quello dei primi mille giorni di vita, di cui non ci possiamo rammentare, perché è solo dopo i tre anni che iniziano a delinearsi i primi ricordi nella memoria a lungo termine. Mille giorni di meraviglia sa ricostruire ciò che solo gli occhi di un neonato riescono a cogliere: dalle prime vocalizzazioni all'esigenza di dare un nome a ogni cosa, dalla misurazione dello spazio e del tempo alla percezione di sé, dall'esperienza di gattonare ai primi passi incerti e poi sempre più sicuri.