Includi: almeno uno dei seguenti filtri
× Classe 649%
× Soggetto "Consigli per l'educazione dei figli"
× Soggetto "Cura e allevamento dei bambini"
× Soggetto "Psicologia infantile e dell'età evolutiva"
× Classe 155.4%
Includi: tutti i seguenti filtri
× Soggetto FANCIULLI - Sviluppo psichico
× Lingue Italiano
× Data 2005
Includi: nessuno dei seguenti filtri
× Nomi DOLTO, Françoise
× Nomi OLIVERIO FERRARIS, Anna

Trovati 4 documenti.

Gioco e realtà / Donald W. Winnicott ; prefazione di Renata Gadolini
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Libri Moderni

WINNICOTT, Donald Woods

Gioco e realtà / Donald W. Winnicott ; prefazione di Renata Gadolini

Roma : Armando, 2005

Classici Armando

Ogni bambino merita un romanzo : lo sviluppo del sè dall'esperienza prenatale ai primi tre anni di vita / Pier Luigi Righetti ; prefazione di Giovanni Salonia ; revisione teorico-scientifica di Margherita Spagnuolo Lobb
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Libri Moderni

RIGHETTI, Pier Luigi

Ogni bambino merita un romanzo : lo sviluppo del sè dall'esperienza prenatale ai primi tre anni di vita / Pier Luigi Righetti ; prefazione di Giovanni Salonia ; revisione teorico-scientifica di Margherita Spagnuolo Lobb

Roma : Carocci Faber, 2005

I tascabili65

Abstract: Nel testo vengono raccolte alcune idee teoriche frutto di un grosso impegno di analisi della letteratura (di Psicologia evolutiva e Psicologia sperimentale) e di osservazioni dirette sui bambini. Non si pretende di analizzare le componenti psicologiche, fisiologiche, biologiche, evolutive del bambino, ma di dare un suggerimento di riflessione a chi quotidianamente si occupa di psicologia e psicoterapia dell'età evolutiva. Il bambino viene qui considerato al centro dei processi esperienziali e relazionali che vedono il suo organismo continuamente in contatto con l'ambiente e il metodo elettivo principale di analisi adottato è quello dell'osservazione.

Come il bambino apprende/ Pierre Vayer, Mauro Camuffo
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Libri Moderni

VAYER, Pierre

Come il bambino apprende/ Pierre Vayer, Mauro Camuffo

2. ed.

Roma : Magi, 2005

Forma mentis <Magi>

Abstract: È di primaria importanza, per i genitori e per chi si occupa professionalmente dell'educazione dei bambini piccoli, avere una corretta cognizione e, quindi, una buona conoscenza di ciò che il termine sviluppo rappresenta effettivamente. Essi potranno svolgere realmente il loro ruolo solo se avranno integrato questa nozione fondamentale: Io sviluppo del bambino, dunque il suo apprendimento, è un'auto-costruzione che si realizza in un ambiente. E questo ambiente è sotto la responsabilità di genitori e insegnanti. Gli autori traducono, in termini accessibili a tutti, dati e conoscenze che spaziano dal biologico al comportamentale e schematizzano nuovi modelli e riferimenti scientifici.

Psicologia dell'età evolutiva : modelli teorici e strategie d'intervento / Filippo Petruccelli
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Libri Moderni

PETRUCCELLI, Filippo

Psicologia dell'età evolutiva : modelli teorici e strategie d'intervento / Filippo Petruccelli

Milano : Angeli, 2005

Psicologia/manuali

Abstract: Questo testo è un'introduzione alla psicologia dello sviluppo e fornisce un quadro di riferimento in cui vengono esplicitati i vari paradigmi teorici nel campo della psicologia evolutiva, indispensabili per collocare e dare significato alla molteplicità dei dati che derivano dall'osservazione e dalla sperimentazione. Il volume è articolato in due parti. Nella prima parte vengono illustrate le diverse teorie di riferimento dello sviluppo psicologico, da quelle psicoanalitiche a quelle cognitive, da quelle delle relazioni oggettuali alla psicologia relazionale, fino ad arrivare ai più recenti contributi dell'approccio strategico. Nella seconda parte vengono illustrati gli ambiti applicativi e le strategie di intervento sullo sviluppo.