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Trovati 38 documenti.
Milano : Feltrinelli, 2003
Universale economica. Saggi ; 1761
Abstract: Genitori, insegnanti, educatori si rivolgono agli esperti per la soluzione di quesiti pratici connessi ai loro compiti pedagogici e per essere illuminati e aiutati a evitare atteggiamenti potenzialmente traumatici o nocivi a un sano sviluppo psichico dei bambini. Da qui l'esigenza di delineare i confini tra normalità e patologia, cosa particolarmente difficile nell'infanzia, data l'estrema fluidità e mobilità della struttura psichica del bambino. In questo libro l'autrice delinea il graduale sviluppo della psicoanalisi infantile, differenziatasi da quella per gli adulti, al cui sviluppo poté in seguito notevolmente contribuire.
Milano : Feltrinelli, 2003
Universale economica Feltrinelli. Saggi ; 1724
Abstract: Spesso dire di no è molto difficile, ma il rifiuto è in realtà parte fondamentale delle relazioni tra genitori e figli. Il libro si rivolge, sia per il tipo di scrittura utilizzato, sia per la casistica scelta per illustrare le diverse tappe evolutive dell'età infantile, al più vasto pubblico di genitori e psicoterapeuti. Ogni capitolo prende in esame una determinata fascia d'età che individua le possibili situazioni in cui dire no provoca un significativo cambiamento positivo nello sviluppo della personalità infantile, evitando al bambino di infilarsi in una dinamica autocentrata e onnipotente.
Milano : Feltrinelli, 2003
Universale Economica Feltrinelli. Saggi ; 8262
Abstract: Il bambino nasce competente e dispone già di nozioni, valori e criteri di valutazione che orientano concretamente la sua esperienza. Comunemente, invece, ci si comporta con lui come se fosse una specie di tabula rasa su cui i genitori devono imprimere le conoscenze necessarie per un regolare sviluppo umano e sociale. Questo modello nega la sua personalità e induce un deleterio stato di insicurezza. Juul invita, invece, a un'attenta osservazione del bambino, considerato non più come soggetto passivo ma, al contrario, come un centro attivo di competenze.
Trento : Erickson, 2003
Capire con il cuore <Erickson>
Abstract: Negli ultimi anni si è assistito a un incremento di interesse per la dimensione emotiva del bambino. Anche i programmi di insegnamento della scuola elementare e gli orientamenti della scuola dell'infanzia danno particolare risalto alle variabili di natura emozionale che entrano in gioco nel processo educativo. Il libro propone un itinerario di educazione affettiva: attraverso la danza, il contatto corporeo, la respirazione, la visualizzazione, la pittura, l'utilizzo del quaderno del cuore, l'ascolto, la parola, il viaggio nella testa e nel cuore, e gli incontri con gli elementi naturali, i bambini sono accompagnati alla scoperta delle proprie emozioni e dei propri sentimenti, anche quelli negativi, per imparare a capirli, accettarli e trasformarli.
Come affrontare le cose che ti dispiacciono / [ed. italiana a cura di Laura Baratto Boroli]
Novara : Red, 2003
Junior
Abstract: Come aiutare il bambino a gestire insoddisfazioni e dolori come quello di essere sgridati, di essere gelosi del fratellino minore e di subire la perdita di qualcuno di caro.
Giochi, giocattoli e carezze / Pierre Poquet, François Gardair
Novara : Red, 2003
Piccoli e grandi manuali ; 39
Abstract: Una guida pratica per scoprire quanto è importante e piacevole giocare con i propri bambini. Con questo libro i genitori, i nonni, gli educatori impareranno a scegliere, giorno per giorno, tutte quelle attività che più favoriscono lo sviluppo psicofisico del bambino.
La persecuzione del bambino : le radici della violenza / Alice Miller
Ristampa
Torino : Bollati Boringhieri, 2003
Saggi <Bollati Boringhieri>. Psicologia
I bambini indaco : una nuova evoluzione della razza umana / Lee Carroll e Jan Tober
Diegaro di Cesena : Macro, 2003
Antiche conoscenze
Abstract: La maggior parte delle persone tende a considerare l’essere umano e l’umanità nel suo insieme come un modello statico e non in evoluzione. Nei bambini di oggi invece, stanno emergendo in misura sempre più frequente nuove caratteristiche e modelli di comportamento. Il fenomeno è in continua espansione e questi bambini veramente speciali rappresentano una grande percentuale di quelli che attualmente nascono in tutti i paesi del mondo.I 'Bambini Indaco' sono bambini e bambine che sembrano dotati di un nuovo patrimonio genetico, di straordinari e rari attributi psicologici molto diversi da quelli riscontrati fino ad ora e potrebbero realmente rappresentare il prossimo livello dell’evoluzione umana.Anticonformisti rispetto ad ogni sistema, precoci, intuitivi, creativi, innovatori, sensitivi. Faticano ad accettare metodi educativi tradizionali e rifiutano a priori l’autorità di genitori e insegnanti. Troppo spesso a questi bambini vengono diagnosticati disturbi dell’apprendimento e dell’attenzione e iperattivismo. A volte vengono narcotizzati con psicofarmaci come il Ritalin per frenare la loro esuberante energia, giudicata eccessiva. Per aiutarli a raggiungere l’equilibrio e l’armonia, è necessario che genitori e insegnanti diventino consapevoli delle loro eccezionali caratteristiche e instaurino un rapporto basato su amore, rispetto e benevolenza; infatti atteggiamenti rigidi e repressivi possono provocare reazioni imprevedibili, talvolta anche molto violente, e causare gravi danni psicologici. Medici, educatori, psicologi, spiegano il fenomeno degli 'Indaco' per aiutare a identificare le strategie utili e proporre ai genitori alternative naturali agli psicofarmaci. Metodi, resoconti, commenti, storie di esperti qualificati che si occupano dell’infanzia. La nostra cultura è basata sul concetto di evoluzione, che però si riferisce solo al passato: l’idea dell’arrivo, sul pianeta, di una nuova coscienza umana, non è facilmente ammissibile. Un libro fondamentale per i genitori e gli educatori di bambini particolarmente intelligenti e attivi!
Molfetta : La meridiana, [2003]
Partenze... per educare alla pace
Abstract: Il bambino dovrebbe saperlo: è chiaro che la mamma ritorna a casa una volta fatta la spesa, dopo un appuntamento col dottore o un incontro con un'amica. Eppure a molti bambini risulta difficile separarsi, lasciare andare, perdere il contatto visivo con le sue finestre sul mondo. E se alla mamma succede qualcosa? Se non torna più? Se mi ha dimenticato?Le paure fanno parte integrante dello sviluppo del bambino: dalla paura della separazione con i genitori, alla paura tipica della fase magica prescolare, in cui figure fantastiche si trasformano in mostri minacciosi, fino alle paure esistenziali dei bambini che frequentano la scuola. Il processo di crescita convive con l'esperienza dell'incertezza e della paura. Gli stessi genitori spesso avvertono insicurezza e timore nel loro rapporto con il neonato. La paura non è un sentimento negativo. Non si può eliminare, né semplicemente smettere di averla. Anzi, in molti casi, la paura è utile a superare una situazione di rischio. La paura è parte integrante della vita dell'uomo.Queste pagine contengono una vasta proposta di suggerimenti e giochi, semplici e creativi per aiutare gli adulti a gestire le paure dei bambini con un atteggiamento positivo e sicuro.
Molfetta : La meridiana, [2003]
Partenze
Abstract: In molte famiglie domina l'opinione errata che l'armonia a tutti i costi siameglio di una lite. Per i bambini, invece, litigare è importante, è parteintegrante della loro vita quotidiana. Nella rivalità misurano le proprie forzee imparano a valutare se stessi e gli altri. Il litigio è un mezzo per raggiungeree affermare la propria posizione all'interno della famiglia e nel gruppo diamici. E spesso, far valere i propri interessi contro la resistenza altrui, rendeinevitabile un litigio.Litigare tra fratelli e sorelle o tra compagni può essere dunque positivo perlo sviluppo della personalità, perché rafforza la consapevolezza di sé ecostituisce un fondamento decisivo per la maturazione della competenzasociale.È un'esperienza importante anche perché i bambini devono imparare amoderarsi e a perdere. Possono esprimere i loro bisogni e i loro desideri,provare a convincere gli altri e farsi apprezzare, ma devono anche svilupparela capacità di resistere e tollerare la frustrazione.Molto dipende dall'abilità con cui l'adulto gestisce il litigio.Questo volume contiene un ricco scrigno di idee e suggerimenti per gestirepositivamente il litigio ed evitare che si esprima in forme degenerative.
Pavia : Bonomi, c2003
Educazione pre e perinatale ; 13
Mamma, ho fatto un sogno / Pam Spurr
Novara : Red, 2003
Piccoli e grandi manuali38
Abstract: L'invito che questo libro rivolge ai genitori e al mondo degli adulti in genere è di prestare attenzione ai sogni del bambino per comprendere meglio il suo mondo interiore. Il libro suggerisce come disporsi all'ascolto del racconto del sogno, come interpretarlo correttamente e come favorire la comunicazione del bambino stimolando la sua immaginazione creativa.
Pavia : Bonomi, 2003
Educazione pre e perinatale ; 13
Mio figlio sa stare con gli altri / Nessia Laniado
Como : Red, 2003
Piccoli e grandi manuali
Abstract: Secondo alcune ricerche condotte in questi ultimi anni, i bambini italiani, rispetto ai loro coetani europei, sono più maleducati, aggressivi e meno capaci di lavorare in gruppo. In compenso, sono più creativi, ma non sempre la creatività dà i frutti sperati, proprio a causa di queste difficoltà di relazione. Questo libro vuole offrire gli strumenti per aiutare il bambino a inserirsi in modo armonioso in un mondo sempre più mutevole e competitivo, imparando nel contempo a valorizzare la propria personalità.
L'autorità / Catherine Saladin-Grizivatz
Milano : Ancora, 2003
In famiglia
Abstract: Fino a qualche tempo fa il termine autorità era spesso percepito come sinonimo di autoritarismo, collegato com'era a concetti e vissuti di repressione e censura. A partire dalla realtà familiare ormai questa visione sembra essere superata in favore del recupero di una sana autorevolezza, categoria profondamente umana e quindi ancora più necessaria allo sviluppo affettivo e cognitivo del bambino. L'autrice, con l'aiuto di esempi tratti dalla vita di tutti i giorni, fa comprendere come e perché le regole aiutino il bambino a crescere più sicuro e come siano altrettanto necessari l'ascolto, il dialogo e la compagnia dei genitori.
Le domande dei bambini / Anna Oliverio Ferraris
Milano : Rizzoli, 2003
BUR. Saggi
Abstract: I bambini ci rivolgono spesso domande davanti alle quali ci troviamo in difficoltà. Riguardano le questioni ultime, i fondamenti dell'etica, l'amore e il sesso. Sono domande difficili perché riguardano questioni fondamentali che spesso noi per primi preferiamo evitare, e per le quali facciamo fatica a trovare le parole giuste, quelle che riescono a toccare il cuore e la mente dei bambini. Anna Oliverio Ferraris passa in rassegna tutte le domande più comuni dei bambini e propone alcune tracce di risposta, a seconda delle diverse età.
Molfetta : La meridiana, 2003
Partenze... per educare alla pace
Manuale del disegno infantile : storia, sviluppo, significati / Rocco Quaglia
Torino : UTET, 2003
Collana di psicologia
Roma : Armando, 2003
Scaffale aperto <Armando>
Indaco : bambini indaco realtà del terzo millennio / Paola Giovetti
Roma : Edizioni Mediterranee, 2003
Abstract: I bambini di oggi sembrano aver fatto un salto evolutivo rispetto alla generazione precedente: intuitivi, precoci, sensibili e non di rado sensitivi, possiedono un'energia interiore subito percepibile, non si adeguano agli abituali modelli di comportamento, sembrano vivere in base a leggi proprie, non fanno niente sotto costrizione e sono di conseguenza difficili da guidare. Questa autonomia nei confronti di tutto ciò che finora è stato normale e abituale finisce non di rado per manifestarsi sotto forma di disturbi di comportamento, di attenzione e di apprendimento, in iperattività, ipersensibilità e anche di allergie. Questi bambini hanno un grande compito: riportare armonia e pace in un mondo che sembra averne smarrito la nozione.